BLOG de 1º Primaria del CEIP Miguel Artigas

Hoy vuestros hijos e hijas, llevan en sus mochilas, el cuaderno pequeño del aula, que hemos usado en clase para realizar los dictados. Antes de llevárselo, lo han convertido en su DIARIO DE VERANO📔📑.

Hemos valorado como muy positivo para su evolución, que durante el tiempo de verano, no pierdan el hábito de escribir.

¡Y qué mejor manera que sea realizando su propio diario!

De esta forma:

- Practicarán caligrafía, porque el cuaderno tiene una vía de referencia que les marca el tamaño de la letra.

- Trabajarán la estructura de frase.

- Aumentarán vocabulario.

- Potenciarán su creatividad e imaginación.

¿Cuándo, cuánto, cómo... escribir? 😏

Es muy personal...

- Escriben cuando quieran (aunque habrá que animarl@s un poquito a ello)😉. Pueden escribir cada día, al final de la semana, después de acontecimientos diferentes o especiales...

- Escribirán las oraciones que necesiten. Si escriben con frecuencia, escribirán 2 o 3 oraciones al día. Si tardan un tiempo en escribir (porque escriben semanal, quincenal...), tendrán más cosas que contar y escribirán algún párrafo o pequeño texto. Depende de cada uno.

- Además de escribir lo pueden completar cómo quieran: poner fotos, pegatinas, hacer dibujos, pegar entradas a sitios especiales....

El primer día de colegio en septiembre, ¡esperamos sus diarios en clase!

Los podrán enseñar, explicar y exponer en clase durante los primeros días, de tal forma que los aprovecharemos para trabajar lectura y expresión oral.

Feliz verano💗

miércoles, 5 de junio de 2024

UNIT 6: LET´S GO ON A PICNIC

Hello families!

Llegamos ya al final de curso y con ello la última unidad de este curso, UNIT 6:LET´S GO ON A PICNIC. En ella vamos a aprender comidas: biscuits, cake, carrots, eggs, grapes, milkshake, sandwiches, strawberries, milk, juice, cheese y bread.

Para usar este nuevo vocabulario, vamos a decir lo que nos gusta (like) y lo que no nos gusta ( don´t like) usando las oraciones :

I like _______ or I don´t like___________

Ejemplo: I like carrots / I don´t like biscuits

Pero tambien vamos a preguntar a nuestros compañeros sobre sus gustos usando las oraciones:

Do you like _______?

Yes, I do or No, I don´t

Ejemplo: Do you like eggs? Yes, I do

Os dejo por aquí, una serie de canciones, actividades y juegos que pueden ir haciendo para practicar y repasar la unidad.

Un saludo

Silvia R. (English teacher)

sábado, 1 de junio de 2024

PRACTICAMOS PARA LA FICHA MUDA DEL RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL. EN PUNTO / Y MEDIA.

¡Hola chicos y chicas!

Vamos a practicar el reloj con estas actividades

PRACTICAMOS CON EL RELOJ

APRENDEMOS MÁS SOBRE EL RELOJ

RELOJ: EN PUNTO Y MEDIA

EL RELOJ. SEGUNDA PARTE

EL RELOJ DIGITAL

EL RELOJ DE AGUJAS

RELOJ DIGITAL

LOS 2 RELOJES JUNTOS

jueves, 30 de mayo de 2024

REPASO PARA LAS FICHAS MUDAS DE CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES. SEMANA DEL 3 DE JULIO

¡Hola chicos y chicas de 1º!

Aquí tenéis unas actividades para repasar el AIRE y el AGUA. Pero recordad, que también debéis leer y revisar algunos apartados de vuestro dossier.

EL AIRE

SABÍAS QUE EL AIRE...

¿QUÉ SABES DEL AIRE?

PROPIEDADES DEL AIRE

CONTAMINACIÓN DEL AIRE

CARACTERÍSTICAS DEL AGUA

EL AIRE Y EL AGUA

EL AIRE Y EL AGUA 2

¿PARA QUÉ USAMOS EL AGUA?

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

RECONOCE LOS 3 ESTADOS DEL AGUA

ESTADOS DEL AGUA 1